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OverviewIn dieser Arbeit wird versucht, einen theoretischen Rahmen auf der Grundlage von Lewin, Vergnaud und Schütz für die Vermittlung naturwissenschaftlichen Lernens in der venezolanischen High School zu entwickeln. Es wurde eine ethnografische Studie mit teilnehmender Beobachtung und Interviews mit Wissenschafts- und Mathematiklehrern durchgeführt. Es wurde ein Mangel an Motivation festgestellt, der auf Faktoren wie Ressourcen, Kultur, sozialer Kontext und Unterrichtsdiskurs zurückzuführen ist, der Passivität und Auswendiglernen fördert. Es wird vorgeschlagen, den Unterricht durch Öko-Labors und Strategien zu überdenken, die Kultur, Philosophie und Mathematik integrieren und die Schaffung von konzeptionellen Schemata, sozialen Repräsentationen und Lernen durch soziale Interaktion fördern. Full Product DetailsAuthor: Yahmelis Elena Sánchez HurtadoPublisher: International Book Market Service Ltd Imprint: International Book Market Service Ltd Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.60cm , Length: 22.90cm Weight: 0.141kg ISBN: 9786204722276ISBN 10: 6204722271 Pages: 96 Publication Date: 04 February 2026 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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