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Rétroaction corrective écrite automatisée 16: L'accord en tant que prédicteur principal du développement de l'écriture en L2: une étude multi-méthodes en classeArrière-plan: Le développement de l'écriture en langue seconde est influencé par la compétence grammaticale, les processus de révision et les trajectoires individuelles des apprenants. Cependant, peu d'études ont intégré l'analyse d'amélioration, les prédicteurs grammaticaux et le profilage développemental au sein d'un seul ensemble de données.But: Cette étude a examiné le développement de l'écriture dans un cours pratique d'écriture en anglais de niveau universitaire en examinant (a) l'amélioration des scores dans les brouillons, (b) les prédicteurs grammaticaux de la qualité de l'écriture finale, (c) les groupes de développement de l'apprenant et (d) les priorités pédagogiques à plusieurs niveaux.Méthode: Les participants étaient 32 étudiants EFL de premier cycle inscrits à un cours d'écriture d'un semestre. Les données comprenaient les scores d'écriture avant et après la rédaction et cinq composants de quiz de grammaire: types de phrases, accord, verbes principaux, parallélisme et articles. Les analyses comprenaient des tests t sur échantillons appariés, une régression multiple et une analyse groupée.

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9786209870873

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