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O objetivo deste estudo era descobrir se factores como os estilos de aprendizagem dos alunos, os seus antecedentes culturais, as abordagens e estratégias de ensino utilizadas pelos professores e a falta de exposição a recursos relevantes tinham influência no declínio da proficiência em inglês dos alunos. O investigador é atualmente professor de inglês numa das escolas do distrito educativo de Qumbu. O investigador mostrou-se preocupado com o declínio do desempenho dos alunos em aspectos da língua inglesa como a leitura, a escrita e a expressão oral. A ideia de realizar este estudo tornou-se necessária pelo facto de o inglês ser uma primeira língua adicional obrigatória na maioria das escolas. A maior parte das disciplinas oferecidas nas escolas sul-africanas são ensinadas em inglês; além disso, o inglês é um meio de comunicação reconhecido internacionalmente. Por conseguinte, é necessário dominar o uso do inglês até um certo ponto para se ser um académico de sucesso.

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9786208538842

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