Fachlich argumentieren lernen: Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern

Author:   Alexandra Budke ,  Miriam Kuckuck ,  Michael Meyer
Publisher:   Waxmann
ISBN:  

9783830931911


Pages:   334
Publication Date:   08 December 2022
Format:   Paperback
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Fachlich argumentieren lernen: Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern


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Overview

Als zentrale Kulturtechnik ist die Argumentation Grundlage von demokratischen Entscheidungsprozessen in allen gesellschaftlichen Teilbereichen. Damit wird die Argumentationsfähigkeit zu einer Kompetenz, die in der Schule fächerübergreifend vermittelt werden sollte und demzufolge in den Richtlinien und Bildungsstandards unterschiedlicher Fächer (u. a. Deutsch, Politik, Fremdsprachen, Naturwissenschaften, Mathematik) verankert ist. Die Argumentation gehört auch zu den grundlegenden kommunikativen Handlungen im schulischen Unterricht. Es wird ihr große Bedeutung für das Verständnis fachlicher Konzepte, für die individuelle Wissenskonstruktion, für die Meinungsbildung und die Wertorientierung der SchülerInnen zugeschrieben. Entsprechend dem fachlichen Hintergrund bzw. den ""typischen"" Fragestellungen der Unterrichtsfächer werden jedoch unterschiedliche Schwerpunkte gelegt. In diesem Band wird der Forschungsstand der unterschiedlichen Fachdidaktiken zum Thema ""Argumentation"" vorgestellt und vergleichend diskutiert. Damit wird auch der Frage nachgegangen, inwiefern Argumentationskompetenzen der SchülerInnen durch den fachlichen Kontext der Unterrichtsfächer beeinflusst werden.

Full Product Details

Author:   Alexandra Budke ,  Miriam Kuckuck ,  Michael Meyer
Publisher:   Waxmann
Imprint:   Waxmann
Dimensions:   Width: 17.00cm , Height: 1.80cm , Length: 24.40cm
Weight:   0.531kg
ISBN:  

9783830931911


ISBN 10:   3830931913
Pages:   334
Publication Date:   08 December 2022
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Available To Order   Availability explained
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Language:   German

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