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El libro aspira a impulsar el espíritu emprendedor mediante el desarrollo de competencias, y con ello favorecer la expansión de las empresas pequeñas. La metodología del libro se aparta del enfoque tradicional de enseñanza, al proporcionar elementos para que el aprendizaje sea una tarea estimulante para el alumno, y que el maestro desarrolle su mejor papel como impulsor y tutor. El método principal es el Aprendizaje Basado en Equipos (TBL por sus siglas en inglés), cuya efectividad ha sido probada en grupos hasta de 130 estudiantes y que el autor aplicó en programas de licenciatura y maestría en México por más de 10 años.Para el desarrollo de competencias cada alumno debe elegir una empresa pequeña que sea de su interés como caso de estudio, para evaluar la factibilidad financiera de una oportunidad de expansión, a partir de información que investigue, y de cifras que estime a partir de ella. El aprendizaje se organiza en equipos de seis alumnos, quienes escogen el caso de uno de ellos para elaborar la evaluación formal, que podrán presentar a la empresa cuando hayan realizado adecuadamente la evaluación. El aprendizaje se desarrolla a partir de 79 preguntas de aplicación, distribuidas en seis capítulos. La estructura de cada tema de estudio contiene las preguntas de aplicación, las teorías y prácticas reconocidas, los recursos que se requieren, así como sugerencias para la aplicación del conocimiento; se proponen además tareas individuales y en equipo que apoyen la contestación de las preguntas de aplicación, así como formatos y plantillas de hojas de cálculo que han sido probadas con éxito. El maestro encontrará un método para evaluar el aprendizaje de competencias, con un grado de objetividad que le permita alcanzar la mayor aceptación de los alumnos. Además, el proceso de aprendizaje puede aprovecharse para que el maestro obtenga datos para sus proyectos de investigación, que podrán realzar el aprendizaje de los alumnos y el prestigio de la escuela.Toda vez que el riesgo de un proyecto de expansión puede ser igual al de emprender un negocio nuevo, y en consideración del incesante cambio de las condiciones económicas, sociales y políticas que caracterizan el entorno actual, no debe extrañar que la evaluación de un proyecto de expansión implique un grado importante de complejidad. Sin embargo, maestros y alumnos podrán determinar la profundidad que puedan dar al estudio de cada uno de los 39 temas de la evaluación, dependiendo de los objetivos y circunstancias del curso. El autor espera despertar el interés de los maestros en aplicar la metodología del libro, para que una futura edición mejorada cuente con la participación de coautores.Sitio web del libro: http: //expaneplibro.com

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9781091938519

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