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Di solito acquisiamo la nostra lingua madre con grande facilità, ma pochi di noi riescono a imparare una seconda lingua così bene da poter passare per madrelingua. Inoltre, mentre la competenza finale nella L1 varia molto poco ed è considerata uniforme (almeno nel campo della sintassi), le persone differiscono notevolmente nella misura in cui acquisiscono una L2. Pertanto, l'apprendimento di una seconda lingua rappresenta un fenomeno affascinante e complesso, il cui percorso e i cui risultati finali sono determinati da una serie di fattori che interagiscono tra loro, tra cui l'età dello studente. Il libro esamina brevemente una serie di interpretazioni teoriche del rapporto tra età e apprendimento di una seconda lingua, nonché alcuni studi empirici che illustrano queste affermazioni teoriche.

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9786206793724

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