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Este trabajo de grado tiene como propósito develar los sentidos y significados sobre las estrategias en la comprensión de textos en el desempeño docente de las instituciones de educación media. Se realice bajo el enfoque fenomenológico interpretativo, un plano epistémico construccionista y un plano metodológico fenomenológico - hermenéutico, del paradigma cualitativo. Considerando que, durante el desarrollo del trabajo mi persona estará como miembro docente de la institución, desde el seno de la realidad en estudio donde identifique elementos significativos de las competencias metodologicas en el desempeño directivo y docente para la mejora docente.

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9786209439247

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