Overview

L'introduzione degli esami post-Unified Tertiary Matriculation Examinations (post-UTME) nel sistema educativo nigeriano nel 2005 è stata oggetto di numerose controversie e discussioni a favore e contro sia l'esame originale, l'Unified Tertiary Matriculation Examination (UTME), sia il post-UTME. Tuttavia, molte delle opinioni espresse sono state in gran parte soggettive, sentimentali e aneddotiche. Questo studio si propone di valutare oggettivamente e confrontare scientificamente i risultati ottenuti dallo stesso gruppo di candidati (che hanno presentato domanda per studiare medicina presso la Kaduna State University-KASU) in entrambi gli esami. I risultati richiedono un esame più approfondito, un'analisi e una selezione dei candidati con voti apparentemente ""buoni"" che presentano domanda di ammissione agli istituti di istruzione superiore.

Full Product Details

9786209009464

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available