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Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,5, Private Fachhochschule fur Wirtschaft und Technik Vechta-Diepholz-Oldenburg; Abt. Vechta (Insitut fur Erziehungswissenschaft), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt das Thema Erlebnispadagogik. Aufgrund der Aktualitat und der kontroversen Diskussionen uber die Erlebnispadagogik soll die Wirkung entsprechender Massnahmen begrundet und beurteilt werden. Immer wieder wird in Frage gestellt, ob diese Methode Sinn macht oder uberhaupt als solche anerkannt werden kann. Die Fragen, die in dieser Arbeit beantwortet werden sollen sind folgende: Was soll durch erlebnispadagogische Massnahmen vermittelt werden? Auf welche Art und Weise soll dies geschehen? Wie kann das Gelernte aus den kunstlich hergestellten Situationen in den realen Lebensalltag ubertragen und dort angewendet werden? Ist das uberhaupt moeglich und wie lange halten sich erlebnispadagogische Erfahrungen? Um diese Fragen zu beantworten, werden im zweiten Punkt zunachst die Hintergrunde dargestellt, vor denen die Basistheorie von Kurt Hahn entstanden ist. Auch die Zeit der Reformpadagogik ist sehr bezeichnend, da die von Hahn beklagten Mangelerscheinungen der Gesellschaft in der heutigen Zeit zunehmend wieder zu finden sind. Der dritte Teil liefert allgemeine Informationen zur Erlebnispadagogik, zu den Zielen, Zielgruppen, Prinzipien und Methoden. Der vierte Teil bezieht sich auf die Wirkung von erlebnispadagogischen Massnahmen. Dieser Abschnitt bildet den Grundstein zur Beantwortung der eben gestellten Fragen, wirft aber auch Kritik auf, die anschliessend naher beleuchtet wird. Im Fazit wird noch einmal zusammengefasst und zur Wirksamkeit von erlebnispadagogischen Massnahmen Stellung bezogen.

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9783638681896

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