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Die Ausbildungen für den Primarunterricht haben sich seit den 1990er Jahren sowohl in den westlichen Ländern als auch in den verschiedenen Schweizer Kantonen stark weiterentwickelt. Ausgehend vom Waadtländer Kontext ist es das Ziel dieser Masterarbeit, zu verstehen, welche Hauptfaktoren diese Veränderungen beeinflusst haben und woher sie stammen. In dieser Arbeit befassen wir uns mit dem internationalen Kontext und den Veränderungen im Zusammenhang mit der Konzeption der Lehrerausbildung, die die Schweizer und Waadtländer Politik im Bereich der Lehrerausbildung beeinflusst haben. Dabei geht es um die Prozesse der Professionalisierung und Tertiarisierung, aber auch um die Erstellung und Umsetzung von Kompetenzrahmen und neuen Lehrplänen. Zudem zeichnen wir die historische Entwicklung der Ausbildung der Waadtländer Primarlehrer nach, von der Eröffnung der École normale im Jahr 1833 bis zur Neugestaltung der Pädagogischen Hochschule Mitte der 2000er Jahre. Schließlich analysieren und vergleichen wir anhand von Lehrplänen und Kompetenzrahmen verschiedene aktuelle Ausbildungsmodelle.

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9786209864254

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