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Este livro é uma pesquisa sobre os dois métodos ou abordagens de ensino de vocabulário: ensinar palavras individuais e obter o significado das palavras a partir do contexto. Essas duas abordagens são comparadas. A pesquisa foi realizada com alunos de inglês como língua estrangeira de uma universidade pública durante um semestre pelo mesmo professor. O investigador esperava que houvesse uma diferença significativa entre os dois métodos e que ensinar os alunos incentivando-os a obter o significado das palavras a partir do contexto produzisse melhores resultados do que usar o outro método. No entanto, o resultado deste estudo não foi o esperado, mostrando resultados semelhantes.

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9786202368162

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