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Plusieurs raisons expliquent la pauvret de l'enseignement-apprentissage de la communication orale dans le cadre du cours de fran ais au secondaire qu b cois: ses nombreuses finalit s, difficiles hi rarchiser, la d limitation incertaine de l'objet enseigner, la d licate caract risation de la langue orale enseigner ainsi que les lacunes des outils didactiques disponibles. Mieux cerner l'objet d' tude communication orale implique de connaitre et de comprendre ce qui peut tre enseign et appris. l'aide d'une grille d'analyse inspir e des propositions de la didactique du fran ais langue premi re, ce m moire compare le traitement didactique de deux genres oraux, l'expos et le d bat public, dans des moyens d'enseignement qu b cois (des maisons d' dition du CEC et de HRW) et suisses romands (COROME).

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9786131521331

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