|
|
|||
|
||||
OverviewLa mondialisation a radicalement modifié la dynamique de la concurrence entre les universités. Auparavant, la concurrence entre les universités était limitée aux frontières nationales, mais cette notion a changé. Partout dans le monde, diverses universités ont réagi à l'évolution des tendances en organisant un enseignement universitaire transfrontalier. Les universités d'Afrique de l'Est ont réagi à la tendance à l'enseignement transfrontalier, mais avec des résultats limités. L'intégration de l'Afrique de l'Est était considérée comme un catalyseur, mais elle n'a pas encore porté tous ses fruits. Cet ouvrage encourage les universités d'Afrique de l'Est à s'adapter rapidement aux changements environnementaux, à s'aligner sur les tendances mondiales afin de devenir plus compétitives et d'améliorer l'efficacité de l'enseignement transfrontalier. Il met en évidence l'évolution historique de l'enseignement transfrontalier en Afrique de l'Est, les arguments pour et contre l'enseignement transfrontalier, les stratégies et les approches, ainsi que des recommandations sur les moyens les plus efficaces d'organiser l'enseignement universitaire transfrontalier par les universités d'Afrique de l'Est. Les entrepreneurs et les gestionnaires d'universités publiques et privées trouveront cet ouvrage utile pour résoudre le dilemme de l'organisation de l'enseignement transfrontalier. Full Product DetailsAuthor: John Michael Maxel OkochePublisher: Editions Notre Savoir Imprint: Editions Notre Savoir Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.30cm , Length: 22.90cm Weight: 0.086kg ISBN: 9786209030031ISBN 10: 6209030033 Pages: 56 Publication Date: 15 September 2025 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: French Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||