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Face aux défis environnementaux croissants et aux mutations sociales que connaît la République de Guinée, l'école apparaît comme un levier essentiel de transformation. Cet ouvrage analyse les enjeux curriculaire et pédagogiques de l'éducation relative à l'environnement (ÉRE) dans l'enseignement primaire guinéen.À partir de documents institutionnels, d'enquêtes menées auprès d'acteurs éducatifs et d'une analyse de la littérature scientifique, l'auteur met en lumière la place encore limitée et fragmentée de l'ÉRE au sein du système éducatif. L'étude révèle notamment l'absence d'un cadre national structuré, le déficit de formation des enseignants, le manque de ressources pédagogiques et la faible articulation entre l'école et son environnement social.Au-delà du constat, l'ouvrage propose des pistes concrètes pour une intégration cohérente et durable de l'ÉRE, fondée sur la formation des enseignants, la mobilisation des acteurs et l'élaboration d'une politique éducative adaptée aux réalités guinéennes. Ce livre s'adresse aux chercheurs, formateurs, enseignants et décideurs engagés dans l'éducation au développement durable.

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9786209525797

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