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Uma das disposições importantes da política educativa do Quénia é que a nenhuma criança queniana deve ser negado o acesso ao ensino básico, por qualquer motivo que seja. No entanto, por mais importante que seja, esta disposição apresenta várias falhas, sendo uma delas a ideia de agrupar todas as crianças como se fossem um grupo homogéneo com necessidades idênticas. Além disso, tem havido um aumento da matrícula escolar sem uma expansão equivalente de outros recursos, incluindo pessoal qualificado. O exposto acima reduziu a qualidade da educação em geral e a das crianças nómadas em particular. No espírito da integração social, o Governo do Quénia elaborou o Projeto de Política sobre a Educação Nómada para integrar este segmento da população no resto da sociedade. No entanto, a implementação desta política ainda está por concretizar. Este livro analisa o sistema educativo no Quénia, elucida o ambiente em que as crianças nómadas nascem e vivem, destaca as suas preocupações em matéria de educação e sugere estratégias viáveis para melhorar o seu acesso à educação.

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9786209928406

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