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Este libro surge de una necesidad cada vez más evidente en los debates contemporáneos sobre educación: comprender cómo ha evolucionado el rol del docente a lo largo de la historia y por qué ese recorrido resulta indispensable para interpretar los desafíos actuales. En un contexto donde las transformaciones tecnológicas, los cambios socioeconómicos y las nuevas formas de producción de conocimiento reconfiguran la escuela, el oficio de enseñar exige ser analizado con una perspectiva amplia. No basta con observar las prácticas pedagógicas contemporáneas; es necesario situarlas dentro de un proceso histórico que revela continuidades, rupturas y redefiniciones profundas. El propósito de este libro es justamente ese: ofrecer una mirada accesible pero rigurosa, en la que pedagogía, psicología y sociología dialoguen para entender cómo cada época ha otorgado sentidos específicos al acto de enseñar. Desde los modelos formativos de la Antigüedad hasta los escenarios actuales atravesados por la inteligencia artificial, el docente ha sido, en distintos momentos, guía moral, transmisor cultural, custodio de la tradición, mediador cognitivo, profesional reflexivo y acompañante socioafectivo. Explorar estos desplazamientos permite reconocer no solo la complejidad del rol, sino también sus implicaciones en la configuración de las instituciones educativas y en la construcción social del conocimiento.

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9798275408065

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