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Debido a la amplitud semántica del campo de actividad investigadora, el doctorado en educación presenta condiciones de cierta singularidad epistémica, apreciables tanto en los ámbitos científico como profesional. Lo cual presenta ventajas e inconvenientes para una mejor gestión de la complejidad en los centros e instituciones educativas de las sociedades abiertas. Este libro aclara y proyecta los desafíos del doctorado en educación a propósito de su asociación con la importancia de reforzar la innovación, el liderazgo y la calidad de los procesos que optimizan las competencias de las personas. A base de cambios y transformaciones desde la esencial búsqueda de más y mejor conocimiento.

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9783631931400

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Miguel Ángel Santos Rego es Catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), España, donde también ha sido Vicerrector de Profesorado, e investigador y Profesor Visitante en las Universidades de Illinois, Johns Hopkins y Texas (EE. UU.). Es Premio Nacional de Investigación Educativa y coordinador del grupo de investigación Esculca.

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