Overview

Przedstawione tutaj badanie przedstawia aspekty codziennego życia spoleczności szkolnej w gminie Corumbá w stanie Mato Grosso do Sul. Jego glównym celem jest identyfikacja strategii i powiązań związanych z demokratycznym zarządzaniem, opartym na relacjach między szkolą a spolecznością, obecnych w tworzeniu i rozwoju dzialań pedagogicznych w ramach Specjalnego Programu Edukacji Integralnej tej gminy. Badania empiryczne opieraly się na obserwacjach, notatkach w dzienniku terenowym, rozmowach i wywiadach z osobami ze szkoly i spoleczności lokalnej, lącząc teorię i praktykę jako elementy podstawowe w tworzeniu badań, pokazując, jak przebiega proces demokratyczny w szkole, w oparciu o trzy kategorie: demokracja, wladza i uczestnictwo. Priorytetowo potraktowano dzialania związane z ksztalceniem, z perspektywy emancypacyjnej, zdolnej do promowania autonomii osób zaangażowanych w proces edukacyjny, a także integralnego i zintegrowanego ksztalcenia uczniów do życia. Można uznac, że istnieje dyskurs demokracji, który nie znajduje odzwierciedlenia w praktyce.

Full Product Details

9786209118227

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available