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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Berufsakademie Sachsen in Breitenbrunn (Sozialpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Ich finde es sehr interessant, dass in der Waldorfpadagogik zunachst bei den Urzustanden angesetzt wird. Es ist heutzutage sehr wichtig, dass Kinder den Bezug zur Natur und Umwelt nicht verlieren. Viele Kinder, besonders in den Grossstadten, haben kaum Naturverstandnis. Deshalb ist es wichtig, sie von klein auf mit ihrer Umwelt vertraut zu machen. Wie viele Kinder gibt es, die glauben, Kuhe seien lila? Sicherlich viel zu viele. Das kommt daher, dass sich die Eltern kaum noch intensiv mit ihren Kindern beschaftigen koennen, weil neben dem Beruf kaum noch Zeit frei ist. Also lernen die Kinder zum Teil viel aus den Medien. Die tolle bunte Welt die einem dort vorgegaukelt wird hat allerdings nichts mit der Realitat zu tun. Sicher gibt es auch andere padagogische Richtungen, welche sich mit den Urzustanden beschaftigen. In der Waldorfpadagogik ist dies aber sehr ausgepragt. Die Kinder bekommen keine Zensuren, sondern nur eine Einschatzung uber die soziale und schulische Entwicklung. Ist der Jugendliche dann besser oder schlechter auf sein Leben vorbereitet? Fuhlt er sich gestarkt, weil er weiss, was er wie in seiner Persoenlichkeit andern kann? Ist diese Methode uberhaupt sinnvoll oder sollte es uberall Benotungen geben? Bereiten die Facher wirklich allumfassend auf die Zukunft vor? Diese und andere Fragen werde ich versuchen, in meiner Arbeit zu klaren.

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9783638756297

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