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O livro centra-se nos processos das escolas eficazes em Tigrai em relação à literatura internacional e recomenda possíveis lições que podem enriquecer a qualidade da educação. Tendo em conta os avanços teóricos dos modelos de eficácia escolar nas últimas décadas, é necessário rever o desenvolvimento da SER e da TER tanto nos países desenvolvidos como nos países em desenvolvimento, através de uma revisão da literatura atual. Além disso, o livro explora vários projetos de investigação e a literatura associada com a intenção de destilar as medidas mais adequadas de eficácia escolar. Os dados empíricos também têm uma importância primordial a este respeito para os países em desenvolvimento explorarem a qualidade da educação nos seus contextos.

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9786209251542

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