Overview

Niniejsza praca ma na celu ogólne porównanie koncepcji badaczy Mario Kaplúna i Ismara Soaresa dotyczących edukacji komunikacyjnej. Pierwszy z nich byl argentyńskim naukowcem, twórcą neologizmu używanego do dziś, który skupial się glównie na konceptualizacji edukacji komunikacyjnej, natomiast drugi jest Brazylijczykiem odpowiedzialnym od 2011 roku za Centrum Komunikacji i Edukacji Uniwersytetu w São Paulo (NCE-USP), którego wysilki nie ograniczaly się do teorii, ponieważ odegral on istotną rolę we wdrażaniu edukacji komunikacyjnej na terenie kraju. Szczególowe cele zapewnily podstawę teoretyczną dla dialogu między dwoma autorami: omówienie fragmentów historii edukacji w Brazylii wybranych ze względu na ich znaczenie historyczne, polityczne i spoleczne; przedstawienie myśli niektórych prekursorów idei zbliżenia między dziedzinami edukacji i komunikacji; opracowanie definicji pojęcia edukacji komunikacyjnej; rozlożyc definicję na czynniki pierwsze, aby lepiej zrozumiec omawiany temat, i wreszcie ustalic różnicę między procesem a narzędziem pedagogicznym.

Full Product Details

9786209535338

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available