Overview

Glównym celem badań jest odkrycie i zrozumienie znaczeń, jakie podmioty uniwersyteckie nadają obecnym wyzwaniom, w szczególności na uniwersytetach publicznych w stanie Cojedes w Wenezueli. W pracy argumentuje się, że wiedza stala się podstawowym zasobem ekonomicznym, wymagającym od uniwersytetów przejścia od bycia zwyklymi reproduktorami informacji do bycia agencjami generującymi oryginalną wiedzę poprzez zarządzanie strategiczne oraz model Nonaka i Takeuchi. Wśród krytycznych wyzwań zidentyfikowano znaczenie spoleczne, powiązania terytorialne na rzecz zrównoważonego rozwoju oraz potrzebę dostosowania edukacji do ""i-generacji"" lub cyfrowych tubylców poprzez efektywne wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Analizuje również instytucjonalną reakcję na kryzysy, takie jak pandemia COVID-19, poprzez ""Plan uniwersytetu w domu"" oraz znaczenie wspierania krytycznego i wyzwalającego myślenia, które wykracza poza uczenie się na pamięc. Autor argumentuje, że konieczna jest aktualizacja archaicznych przepisów i modeli organizacyjnych, promowanie etycznego przywództwa menedżerskiego i kompleksowe szkolenia oparte na filarach UNESCO.

Full Product Details

9786209947407

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available