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Nas últimas décadas, a escola pública brasileira foi tomada por reformas orientadas pela lógica neoliberal. Em nome da ""modernização"" e da ""qualidade"", assistimos à precarização do trabalho docente, à fragmentação do currículo e ao agravamento das desigualdades sociais. Este livro analisa criticamente esse processo, mostrando como a LDB de 1996, a BNCC e o Novo Ensino Médio consolidaram a mercantilização da educação, transformando-a em espaço de formação para o mercado. Ao mesmo tempo, aponta caminhos de resistência inspirados em Paulo Freire, Dermeval Saviani e José Carlos Libâneo, que defendem a escola como prática de liberdade, direito social e instrumento de emancipação. São onze capítulos que percorrem desde a gênese do neoliberalismo até estratégias pedagógicas contra-hegemônicas, como a etnomatemática, a educação popular e experiências do campo. Mais que denúncia, a obra é um convite à construção de uma escola democrática, crítica e inclusiva, onde o saber seja patrimônio comum e a emancipação, um objetivo coletivo.

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9798264311369

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