Overview

Doniesiono, że klęski żywiolowe, takie jak trzęsienia ziemi, mają znaczący wplyw na samopoczucie psychiczne osób, które przeżyly. Niewiele jednak wiadomo na temat wplywu katastrof na wyniki zawodowe pracowników, którzy przeżyli katastrofę, takich jak nauczyciele. W ramach badania ankietowego, kladącego nacisk na gromadzenie danych jakościowych, 39 nauczycieli z 6 szkól we wschodnich przedmieściach Christchurch w Nowej Zelandii ocenilo wplyw trzęsień ziemi z 2010 i 2011 roku na swoje wyniki zawodowe, a 13 z nich zglosilo się do udzialu w uzupelniających wywiadach grupowych. Zebrane dane zostaly zinterpretowane w oparciu o trzy ramy teoretyczne/polityczne: obowiązkowe wymagania Rady Nauczycieli Nowej Zelandii wobec nauczycieli, teorię podstawowych potrzeb psychologicznych oraz integracyjny model transakcyjny stresu.

Full Product Details

9786209062216

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available