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OverviewAusgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial ergänzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisation illustriert der vorliegende Band die kontextsensitive Entwicklung von mediendidaktischen Szenarien. Full Product DetailsAuthor: Britta Schinzel , Jürgen Taeger , Peter Gorny , Thomas DreierPublisher: Deutscher Universitatsverlag Imprint: Deutscher Universitatsverlag Edition: 2004 ed. Dimensions: Width: 14.80cm , Height: 1.30cm , Length: 21.00cm Weight: 0.313kg ISBN: 9783824421787ISBN 10: 382442178 Pages: 228 Publication Date: 29 September 2004 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print ![]() This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationProf. Dr. Britta Schinzel - Institut für Informatik und Gesellschaft der Univeristät Freiburg Prof. Dr. Jürgen Taeger - Institut für Rechtswissenschaften der Univerisität Oldenburg Prof. Dr. Peter Gorny - Department für Informatik der Univerisität Oldenburg Prof. Dr. Bernd Holznagel - Institut für Informations-, Telekommunikations- und Medienrecht der Universität Münster Prof. Dr. Thomas Dreier - Zentrum für Angewandte Rechtswissenschaft der Universität Karlsruhe Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |