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Le concept de culture générale est dans toutes les bouches, mais il est souvent utilisé dans un contexte erroné. Ce travail examine de plus près les thèses de Wilhelm von Humboldt et Wolfgang Klafki. Ils ont étudié de manière approfondie le concept de culture générale et élaboré des propositions visant à réformer le système éducatif afin d'intégrer la culture générale dans l'enseignement. Il est également fait référence au programme scolaire autrichien, qui a été révisé en 2023. Les résultats montrent qu'il n'existe pas de définition uniforme de la notion de culture générale. Le programme scolaire enseigne certes des contenus de culture générale, mais ne les désigne pas comme tels. En raison du caractère obsolète de la notion de culture générale, il est envisagé de supprimer ce terme dans sa forme originale et de le redéfinir complètement.

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9786208872632

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