Overview

Celem niniejszego badania jest przedstawienie przedstawień nastolatków i mlodzieży ze szkoly państwowej Meninos do Futuro, znajdującej się w Centrum Socjalno-Edukacyjnym w Cuiabá (Kompleks Pomeri). Uczniowie znajdują się pod opieką sądową i są pozbawieni wolności. Zalożenia teoretyczne leżące u podstaw niniejszego badania dostarczyly narzędzi krytyczno-dyskursywnych do przeprowadzenia analizy. Dialog teoretyczno-metodologiczny, jaki realizm krytyczny (RC) prowadzi z krytyczną analizą dyskursu (ACD) i reprezentacją podmiotów spolecznych, wniósl znaczący wklad w realizację niniejszego badania. Jest to badanie jakościowe o charakterze etnograficznym. Wyniki analizy wyjaśniają, poprzez prace pisemne i wywiady, znaczenie szkoly w życiu każdego z nich, zbliżenie się do nauczycieli poprzez ich praktyki i znaczące uczenie się. Szkola okazuje się byc miejscem humanizacji i emancypacji, zapewniającym warunki integracji spolecznej.

Full Product Details

9786202373852

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available