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Por medio de la comunicaci n oral compartimos nuestras experiencias, pensamientos, ideas y creatividad con otras personas; por esto, la comunicaci n oral siempre tiene efectos en los dem s. Estos efectos pueden ser positivos o negativos, tanto para nosotros como para otros. Es como cuando lanzas una piedra a un lago y se produce una serie de olas; sucede lo mismo cuando nos comunicamos oralmente. Frecuentemente no sabemos las consecuencias que pueden producir nuestras palabras en el tiempo y en el espacio, pero sentimos la diferencia de las consecuencias de las palabras que siembran odio, y de las que siembran comprensi n. Debemos usar el lenguaje para mejorar nuestro entorno en la medida que podamos y estar consciente que nuestras palabras tienen consecuencias. El volumen 4 de la Serie de Comunicaci n Oral presenta dos maneras en que podemos influir en nuestro entorno para mejorarlo, al usar el pensamiento cr tico y tomar decisiones sobre asuntos de importancia p blica, en forma colectiva y razonada. Se trata de la discusi n y el debate. El presente texto se divide en dos partes. En la primera parte introducimos la discusi n. En el cap tulo 1, La discusi n en grupo, se presenta un m todo para participar en un grupo de discusi n o mesa redonda, de tal manera que resulte una discusi n eficiente y productiva. El cap tulo 2, La discusi n en p blico, considera varias formas de influir en un p blico al preparar un programa para la discusi n en p blico. La segunda parte se enfoca en el debate. En el cap tulo 3, La argumentaci n para el debate, se explican las bases conceptuales para la argumentaci n, as como el proceso de razonamiento de acuerdo con la analog a jurisprudencial de Stephen Toulmin. En el cap tulo 4, Los discursos de convicci n y de refutaci n para el debate, se presenta una metodolog a para aplicar el proceso de razonamiento de Toulmin, de acuerdo con Verderber (1979:217-222) y el m todo para escribir discursos de McEntee (McEntee, 1996: 448-449, 466-470), presentado en el Volumen 2, El Orador Eficaz, de la Serie de Comunicaci n Oral. En el cap tulo 4 tambi n se consideran las falacias. En este cap tulo, el enfoque est en la aplicaci n del proceso de razonamiento al desarrollo de argumentos escritos, tanto a favor como en contra de un asunto. El objetivo es proveer la oportunidad para que el alumno practique el pensamiento cr tico aplicado a un asunto de importancia p blica. Al final del cap tulo se presentan algunas consideraciones sobre los requerimientos b sicos para organizar una actividad de debate, ya sea formal o informal.

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9780990450337

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Eileen McEntee es profesora de C tedra del Instituto Tecnol gico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Monterrey, M xico. Es doctorada en ling stica aplicada de la Universidad de Texas/Austin, Estados Unidos en 1974 y tiene maestr a en Derecho P blico de la Universidad Aut noma de Nuevo Le n, Monterrey, Nuevo Le n, M xico en 2002. Sus intereses profesionales incluyen Comunicaci n Oral, Persuasi n y Cambio, Comunicaci n Intercultural y Alfabetizaci n Digital. Recibi el Premio R mulo Garza por publicaci n de libros en 1998 y en 2000 por sus libros Comunicaci n Oral para el Liderazgo en el Mundo Moderno, McGraw-Hill, 1996 y Comunicaci n Intercultural: Bases para la comunicaci n efectiva en el mundo actual, McGraw-Hill, 1998 respectivamente. La Dra. McEntee es autora y co-autora de varios textos sobre expresi n oral y habilidades de direcci n gerencial, y con la Escuela de Administraci n y de Alta Direcci n (EGADE) del ITESM ha impartido cursos y diplomados en Nicaragua, Bolivia y, en varios estados de M xico. La Dra. McEntee vive con su esposo, Humberto Madero Cant en Monterrey, Nuevo Le n, M xico. Email: emcentee@itesm.mx y dan.delion@prodigy.net.mx

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