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Dieses Buch ist hilfreich, da es untersucht, wie Pädagogen Bildungsstandards als allgemeinen Trend im Bildungsbereich wahrnehmen. Es wurden mehrere Studien durchgeführt, um das Wissen und die Vertrautheit von Pädagogen mit neuen oder spannenden Bildungsstandards zu untersuchen, aber keine davon befasste sich mit der Vertrautheit und Wahrnehmung der CAEP-Standards durch saudische Fakultätsmitglieder. Einige dieser Studien untersuchten die Wahrnehmung von Doktoranden hinsichtlich der Konzepte von Standards und Akkreditierung. Andere befassten sich mit der Wahrnehmung von Standards durch Lehrer sowie deren Bewusstsein und Fähigkeit, nationale Standards umzusetzen. Diese Studien wurden an verschiedenen Orten und unter unterschiedlichen Umständen durchgeführt. Andere Studien wurden in den Vereinigten Staaten mit unterschiedlichen Teilnehmern und unter Verwendung unterschiedlicher Methoden der Datenerhebung durchgeführt. Es wurde jedoch keine Studie durchgeführt, die sich speziell mit der Wahrnehmung von Bildungsstandards durch Fakultätsmitglieder befasste. Die Teilnehmer der Studien in der Literatur waren entweder Graduierte, angehende Lehrer oder Lehrer. Diese Studie leistet einen Beitrag zur Literatur, indem sie die Studie im Nahen Osten, insbesondere in Saudi-Arabien, durchführt.

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9786209413957

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