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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universitat Potsdam (Institut fur Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Wandel der Lernkultur und padagogische Organisationsentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Da stehen die alten Schreibmaschinen von damals, und da steht da die Lehrerin mit dem Dutt und Brille und macht dann den Kurs 'Schreibmaschine fur Anfanger' 1 Die Volkshochschule - eine tradierte Einrichtung mit obsolet erscheinenden Bildungsangeboten? Das Image einer Volkshochschule, deren Weiterbildungsprogramme sich auf Schreibmaschinenkurse und ahnliche, nicht mehr so recht in die heutige Zeit passende Bildungsangebote beschranken, deren Lehrmethoden den starren Rahmen uberlieferter Frontaldidaktik nicht zu brechen vermoegen und unterstrichen werden durch Lehrpersonal, welches mit Dutt und Brille fest im alten Stil verankert scheint, ist mit Gewissheit eine uberspitzte Darstellung realer Verhaltnisse. Und doch lasst dieses Zitat ein wesentliches Erfordernis an die Weiterbildungseinrichtung Volkshochschule erahnen, welches in dem Begriffspaar lernende Organisation einen Ausdruck findet. Mit der Weiterentwicklung der Gesellschaft ist auch die Volkshochschule gezwungen, sich neuen Gegebenheiten anzupassen, bzw. diese fruhzeitig zu erkennen und dementsprechend zu reagieren. Gerade in der heutigen Zeit, in der Weiterbildung als Voraussetzung fur beruflichen und gesellschaftlichen Erfolg gilt, sollten sich auch Volkshochschulen umfangreicher staatlicher Subventionen erfreuen. Die Realitat sieht jedoch anders aus. Volkshochschulen stehen vor dem Problem, die ihnen gestellten Anforderungen finanziell nicht mehr bewaltigen zu koennen. Im Dschungel der Weiterbildungsangebote kampfen Volkshochschulen zunehmend gegen die starke Konkurrenz privater Bildungsdienstleister. Um auf dem Bildungsmarkt bestehen zu koennen, um dem auf ihnen lastenden Veranderungsdruck 2 mit innovativer Kraft zu begegnen, sind Volkshochsc

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9783656532248

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