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Diese Arbeit wurde in Zusammenarbeit mit dem Projekt Observatório da Educação (Bildungsobservatorium) entwickelt. Als Teil dieses größeren Projekts hatte diese Studie zum Ziel, eine Beschreibung und Analyse des Wissens zu erstellen, das in der strengen Ausbildung der Absolventen des Postgraduiertenprogramms für Naturwissenschaften und Mathematik der Staatlichen Universität von Paraíba (PPGECM/UEPB) in den Jahren 2010 bis 2011 im Bereich Mathematikunterricht vermittelt wurde. So präsentiert diese Arbeit die Ergebnisse der Analyse mit Blick auf den Bildungsentwicklungsplan, der durch das Dekret Nr. 6.094/2008 in 28 Leitlinien vorgestellt wird, die Lehrer dazu veranlassen, sich an der Entwicklung der Grundbildung zu beteiligen und Mitverantwortung dafür zu übernehmen, mit Blick auf eine Qualität, die auf die ganzheitliche Ausbildung der Schüler ausgerichtet ist. Nach der Sammlung und Analyse der Daten konnte festgestellt werden, dass ihre Forschungen, Äußerungen und Handlungen auf eine Sorge um die Qualität der Grundbildung und damit um die Entwicklung der Schüler hindeuten, jedoch konnten auch Einschränkungen in der Ausbildung in Bezug auf Themen wie inklusive Bildung, demokratische Verwaltung usw. festgestellt werden.

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9786209466410

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