Die Konzentration der Berufe und ihre Bedeutung für die Berufspädagogik

Author:   Heinrich Ebel
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Edition:   1962 ed.
Volume:   22
ISBN:  

9783322982582


Pages:   124
Publication Date:   01 January 1962
Format:   Paperback
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Die Konzentration der Berufe und ihre Bedeutung für die Berufspädagogik


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"Erster Anlaß und Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit war eine sozial­ wissenschaftliche Untersuchung unter dem Arbeitstitel ""Betrieblicher Status und Lebensbereich"", die von der Sozialforschungsstelle an der Universität Münster, Sitz Dortmund, in den Jahren 1957 bis 1959 unter der Leitung von Professor Dr. Linde durchgeführt wurde. Bei dieser Untersuchung und Auswertung fiel mir die Bearbeitung des Materials und die Abfassung eines Teilforschungsberichtes unter dem Thema ""Die industrielle Arbeitswelt als Berufswirklichkeit"" zu. Dabei wurde mir klar, daß bestimmte Feststellungen der Untersuchung von weittragender berufspädagogischer Bedeutung sein könnten. Ich bin dieser Frage nachgegangen und lege das Ergebnis meiner Arbeit hiermit vor. Mein Dank gilt in besonderem Maße Herrn Professor Dr. Helmut Schelsky, der die Arbeit betreute und Herrn Professor Dr. Hans Linde, der als Abteilungsleiter der Sozialforschungsstelle mir dazu Material, Möglich­ keit und Anregung bot. Mein Dank gilt weiterhin meinen Kollegen von der Sozialforschungsstelle, die die im Rahmen dieser Arbeit anfallenden Probleme mit mir diskutierten, und nicht zuletzt all jenen Arbeitern, Angestellten und Unternehmern, die sich in unseren Befragungen bereitwillig und offen zu intensiven Gesprächen zur Verfügung gestellt haben. Die Arbeit ist meiner Mutter gewidmet. INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 9 1. KAPITEL Kenntnisse der Berufswelt und Möglichkeiten der Berufswahl bei Jugendlichen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . 1. Berufskenntnisse als distanzierte Kindheitserfahrungen ......... 11 H. Die Institutionalisierung des Berufswechsels. . . .. .. . . .. .. ... . .. . . 14 2. KAPITEL Die Berufswahl als Entscheidung für Berufe derentwickelten industriellen Gesellschaft ........................................ 17 1. Berufswünsche von Jugendlichen und Industriebeschäftigten in einer kleineren Gemeinde ......................................... 17 H. Berufswahl und Berufswünsche der Schulentlaßlinge der Bund- republik in den letzten Jahren .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . ."

Full Product Details

Author:   Heinrich Ebel
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint:   Springer-Verlag
Edition:   1962 ed.
Volume:   22
Dimensions:   Width: 17.00cm , Height: 0.70cm , Length: 24.40cm
Weight:   0.236kg
ISBN:  

9783322982582


ISBN 10:   3322982580
Pages:   124
Publication Date:   01 January 1962
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Available To Order   Availability explained
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Language:   German

Table of Contents

1. Kapitel Kenntnisse der Berufswelt und Moeglichkeiten der Berufswahl bei Jugendlichen.- I. Berufskenntnisse als distanzierte Kindheitserfahrungen.- II. Die Institutionalisierung des Berufswechsels.- 2. Kapitel Die Berufswahl als Entscheidung fur Berufe der entwickelten industriellen Gesellschaft.- I. Berufswunsche von Jugendlichen und Industriebeschaftigten in einer kleineren Gemeinde.- II. Berufswahl und Berufswunsche der Schulentlasslinge der Bundesrepublik in den letzten Jahren.- 3. Kapitel EntSpezialisierung der beruflichen Fertigkeiten und Spezialisierung der Arbeitstugenden.- I. Technische Sensibilitat und technische Intelligenz als Kardinal-Fertigkeiten der industriellen Arbeitswelt.- II. Technische Sensibilitat und technische Intelligenz im Bereich des Handels und der Verwaltung.- III. Die Konzentration der Ausbildungsberufe.- IV. Spezialisierte Arbeitstugenden als notwendige Voraussetzungen des industriellen Systems.- 4. Kapitel Die Auseinandersetzung mit der industriellen Arbeitswelt im padagogischen Raum.- I. Die Verlangerung der Schulzeit.- II. Neue Konzeptionen der Berufspadagogik.- 5. Kapitel Die Reformplane und die reale Situation der Arbeitswelt.- I. Die Notwendigkeit der Lehre.- II. Die Abhangigkeit der berufspadagogischen Idee von der Ordnung der heutigen Berufswelt.- III. Notwendigkeit und Inhalt des neunten und zehnten Schuljahres.- Schluss.- A) Ermittlung uber Kenntnisse der Berufswelt bei Kindern und Jugendlichen.- Berufswunsche bei Schulentlassenen einer kleineren Industriegemeinde im Jahre 1958.- C) Wesentliche Lehr- und Anlernberufe nach Berufsgruppen.

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