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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1, Hochschule Hannover, 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Beziehung zwischen behinderten und nicht behinderten Geschwistern ist gepragt von Belastungen, aber auch Bereicherungen. Schon fruh lernen Geschwister behinderter Kinder mit Belastungen, Einschrankungen und einer veranderten Beziehung zu ihren Eltern umzugehen. Denn diese Geschwister mussen vieles lernen und koennen. Aber sie mussen auch zuruckstecken, denn die Eltern haben oft nicht die noetige Zeit und Kraft sich um das nicht behinderte Geschwisterkind zu kummern. Ihre ganze Kraft und Energie stecken die Eltern in die Pflege und Aufmerksamkeit des behinderten Kindes. Dadurch vernachlassigen sie die nicht behinderten Geschwister, was zu Entwicklungsschwierigkeiten bei diesen Kindern fuhren kann. Das Gefuhl standig an zweiter Stelle zu stehen, von den Eltern keine besondere Beachtung zu finden und sich standig anpassen zu mussen und Rucksicht zu nehmen, kann auf Dauer anstrengend sein. Die ungeteilte Aufmerksamkeit seitens des Vaters oder der Mutter, ware an dieser Stelle angebracht, um diese Gefuhle abzuschwachen. Nicht immer ist dies seitens der Eltern moeglich. Diese Aspekte und die Moeglichkeiten der sozialpadagogischen Hilfeleistungen werde ich in der vor Ihnen liegenden Arbeit erlautern. Nach einer Begriffserklarung im zweiten Kapitel, wird die Situation der Eltern eines Kindes mit Behinderung im dritten Kapitel geschildert. Denn auch fur Eltern ist die Behinderung eines Kindes eine Herausforderung, die es zu bewaltigen gilt. Im anschliessenden vierten Kapitel wird die Bindung zwischen Geschwistern erlautert, sowie der Begriff Geschwisterkinder erklart, bevor im funften Kapitel die Geschwister von Kindern mit Behinderungen vorgestellt und die Faktoren, die ihrer Entwicklung beeinflussen koennten, dargestellt werden. Im sechsten Kapitel geht es um die Gefuhle, mit denen Geschwister behin

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9783640681310

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