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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,7, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Kindheit erlebte Misshandlungen bedeuten fur die Betroffenen eine Traumatisierung. Diese wirkt sich ohne die so notwendige angemessene Hilfe negativ auf alle Entwicklungs- und Lebensbereiche des Kindes aus. Wie viele Falle von Traumata im Kindesalter finden wohl hinter verschlossenen Turen in Form von hauslicher Gewalt, Missbrauch oder Vernachlassigung statt? Die traumaspezifischen Folgesymptome der Kinder zeigen sich durch bestimmte Verhaltensweisen, die von Erwachsenen oftmals als stoerend oder unnormal empfunden werden, mit der haufigen Folge einer autoritaren und wenig empathischen Erziehung. Schnell werden Diagnosen wie ADHS, Entwicklungsverzoegerungen, Lernbehinderungen oder ahnliche gestellt - ohne diese unter Einbezug des lebensgeschichtlichen Kontextes des Kindes zu hinterfragen. Diese Gefahr der Zuschreibung gilt es zu vermeiden und einen Weitblick im padagogischen Sinne zu gewinnen. Traumaarbeit wird in unserer Gesellschaft jedoch bisher noch immer vordergrundig dem psychologisch-therapeutischen Setting zugeschrieben. Warum dies eine fatale Haltung ist und weshalb der in den 90er-Jahren hervorgerufene Paradigmenwechsel weiter vorangetrieben werden muss liegt auf der Hand. Die Folgen von Traumata sind allgegenwartig und erschweren den Kindern den Alltag, sie durfen also nicht aus den sozialpadagogischen Feldern wie Kindertagesstatten und Schulen ausgeklammert werden. Die padagogische Fachkraft sollte sich verantwortlich fuhlen fur Kinder, die eine Herausforderung darstellen. Die vorliegende Bachelorarbeit beschaftigt sich mit traumapadagogischen Kenntnissen in Kindertagesstatten im Hinblick auf moegliche Interventionen. Der erste Teil der Ausarbeitung setzt sich mit den Inhalten zu Traumata und der damit verbundenen Padagogik auseinander. Der zweite Teil beschaftigt

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9783668333253

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