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"Die Phraseologie hat sich durch ihre �ffnung f�r generelle Fragen der Formelhaftigkeit von Sprache als Wissenschaftsdisziplin aus einem Nischendasein befreit. Aber hat sich auch ihre didaktische Teildisziplin, die die fremd- und prim�rsprachenunterrichtliche Anwendung phraseologischer Erkenntnisse untersucht, etablieren k�nnen und eigene Forschungsdimensionen ausgebildet? Der Band zeigt f�r die deutschsprachige Phraseodidaktik aktuelle Forschungsfragen, Theorie- und Modellbildungen, methodische Ans�tze und Vermittlungskonzepte. Dabei spiegelt die Gewichtung der Beitr�ge in dem Band allerdings auch wider, dass sich fremd- und prim�rsprachliche Phraseodidaktik in einem unterschiedlichen Tempo entwickeln: W�hrend die fachdidaktischen Diskurse im fremdsprachlichen Bereich vielf�ltig und fortgeschritten sind, ist es in der prim�rsprachlichen Phraseodidaktik noch nicht durchschlagskr�ftig gelungen, den viel zitierten ""Dornr�schenschlaf"" (Peter K�hn) zu beenden. Gleichwohl er�ffnet dieser Band nicht nur ein Spektrum heutiger fremdsprachlicher Phraseodidaktik, sondern bietet auch f�r die prim�rsprachliche Phraseodidaktik richtungsweisende Beitr�ge. F�r Beides schafft der Band Zugriffsm�glichkeiten und unterbreitet ein Diskussionsangebot."

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9783111534534

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Wenke M�ckel, University of Rostock, Germany.

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