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Von Lehrerinnen und Lehrern wird erwartet, dass sie sich nicht nur an den Zielsetzungen von Lehrpl�nen oder Kerncurricula, sondern auch bewusst an den Lernst�nden ihrer Sch�lerinnen und Sch�ler orientieren. Dies gilt insbesondere auch mit Blick auf die Vielfalt von individuellen Erfahrungen und unterschiedlichen Lebenssituationen, die Kinder und Jugendliche heute in Schule und Unterricht mitbringen. Diagnose und F�rderung heterogener Lerngruppen ist im Entwicklungsverbund von vier Universit�ten ein hochschuldidaktisches Projekt, mit dem es gelingen soll, Lehramtsstudierende mit mindestens einem MINT-Fach zu bef�higen, Heterogenit�t gezielt wahrzunehmen, Diagnose- und F�rderkompetenzen (weiter) zu entwickeln und ihre Kompetenzen in der Praxis einzusetzen.

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9783830937401

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