Overview

O objetivo deste livro é destinar-se a profissionais que trabalham em centros de recursos e investigação de avaliação educacional. O livro baseia-se numa investigação realizada sobre os desafios e oportunidades da utilização da ferramenta de triagem de preparação escolar para alunos com necessidades especiais no Quénia. Os profissionais desempenham um papel importante na determinação da colocação escolar e das estratégias de intervenção para os alunos. Os resultados revelaram que a triagem utilizando a ferramenta de triagem de preparação escolar utilizada por profissionais de avaliação e recursos educacionais não triagem áreas específicas de alunos nas seguintes categorias: alunos com autismo, alunos com paralisia cerebral grave, dificuldades emocionais e comportamentais, dificuldades de fala e linguagem, deficiência mental e deficiência visual. O livro recomenda que sejam adicionados conteúdos adicionais ao formulário de encaminhamento para obter mais detalhes sobre as estratégias de intervenção e colocação e uma abordagem multidisciplinar sustentável no processo de triagem. O livro será de grande ajuda para profissionais de avaliação educacional que trabalham em centros de recursos e serviços e profissionais multidisciplinares envolvidos na triagem de alunos com necessidades especiais e deficiência.

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9786209250903

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