Full Product Details
Author: Kathryn Touré ,
Daouda Dougoumalé Cissé ,
Catherine Cherrier-Daffé
Publisher: Langaa RPCID
Imprint: Langaa RPCID
Dimensions:
Width: 15.20cm
, Height: 0.90cm
, Length: 22.90cm
Weight: 0.227kg
ISBN: 9789956764969
ISBN 10: 9956764965
Pages: 162
Publication Date: 15 October 2016
Audience:
General/trade
,
General
Format: Paperback
Publisher's Status: Active
Availability: Available To Order
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Language: French
Reviews
Les experiences des enseignants face aux technologies demontrent leur travail d'exploration pour que resonne l'apprentissage entre l'ecole et la vie de tous les jours. Les systemes educatifs, en Afrique et ailleurs, peuvent s'en inspirer de ce livre, De l'Atlantique a l'ocean Virtuel. - Denis Dougnon, Sciences de l'education, Institut superieur de la formation et de la recherche appliquee, ancienne secretaire generale du ministere de l'Education, Mali Les technologies de l'information et de la communication (TIC) offrent une ouverture sur le monde et un acces a un bagage inoui de connaissances et de sources d'informations pour les enseignants et les eleves. De plus, le partage rendu possible de sa culture, le dialogue avec la collectivite locale et les echanges dans une communaute de pratique temoignent d'un bouleversement a la fois pedagogique, social et culturel. Cette perspective socioculturelle est une contribution inedite de cet ouvrage. - Colette Gervais, Professeure associee, Departement de psychopedagogie et andragogie, universite de Montreal Les vingt cas detailles d'appropriation des technologies par des enseignants maliens est une demonstration puissante de l'adoption de la technopedagogie . Les narrations sont suivies de questions pour encourager le lecteur a aller plus loin dans la reflexion. - Nancy Hafkin, retraitee de la Commission economique des Nations unies pour l'Afrique, Temple de la renommee d'Internet
Author Information
Kathryn Touré, educator and researcher, in the context of her PhD in education, carried out interviews with teachers in Bamako, Mali, whose experiences with and perspectives about technology in education are portrayed and discussed in this book. Daouda Dougoumalé Cissé, psychologist with a PhD in education, taught and promoted the use of technology in teaching and learning at the teacher training school (ENSup) of the University of Bamako, where he himself was a student. He participated in transnational studies on technology in education with the Educational Research Network for West and Central Africa (ERNWACA) and in an international research group on personality disorders. Catherine Cherrier-Daffé, based in Dakar, teaches French as a foreign language and edits manuscripts. She worked in research administration at the International Development Research Center.
