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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 2,4, Fachhochschule Sudwestfalen; Abteilung Soest, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit uber hundert Jahren steht der Name von Maria Montessori in unermudlicher Aufmerksamkeit der Padagogen und Wissenschaftler in mehr als achtzig Landern. Die Montessoripadagogik erfreut sich einer standig wachsenden Bedeutung fur die allgemeinbildenden und sonderpadagogische Einrichtungen. Insbesondere in Integrationsklassen der Grundschule ist ein Unterricht ohne Montessori- Materialien kaum noch denkbar. Die Montessoripadagogik ist nicht vom Archivstaub bedeckt und das ist nur moeglich, weil eine solche organische Verschmelzung verschiedener Kenntnisse uber das Kind, welche die Wissen-schaft, Religion und Philosophie geben, die auch mit feinen didaktischen und methodischen Werkzeugen ausgestattet ist, in die Padagogik noch nicht vor-handen war. Da der Umfang einer solchen Arbeit naturlich nicht nahezu ausreichend ware, um alle einzelnen Aspekte in der Montessoripadagogik zu beleuchten, moechte ich mich auf das Bild vom Kind, das das Zentrum ihrer Anthropologie bildet, beschranken. Meine Hausarbeit werde ich mit Biographie die Grunderin der Montessoripadagogik beginnen um die Entstehung und Entwicklung ihre Padagogik zu verfolgen. Daraufhin werden das Kindesbild und Einflusse seiner Umwelt naher betrachtet. Besondere Aufmerksamkeit schenke ich den sensiblen Perioden, die nach Montessori von grosser Bedeutung fur die kindliche Entwicklung sind. Die Erziehungsplane von Montessori entsprechenden aufeinanderfolgenden Persoenlichkeitsphasen des Kindes und erfordern Erziehungshilfen, die ich als nachste Aspekt beschreiben werde. Anschliessend befasse ich mich mit kritischem Blick auf die Aktualitat der Montessoripadagogik.

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9783668388338

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