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Wenn kunstliche Intelligenz zunehmend als Werkzeug kunstlerischer Produktion auftritt, stellt sich die Frage nach der Rolle des Subjekts neu: Wer oder was ist noch ""Urheber"" eines Kunstwerks, wenn Maschinen scheinbar subjektlos gestalten, erzeugen, komponieren? Dieser interdisziplinare Band versammelt Beitrage aus Philosophie, Kulturtheorie und Padagogik, die Moglichkeiten und Spannungsfelder KI-generierter Kunst ausloten, besonders im Kontext asthetischer Bildung. Im Zentrum stehen Fragen nach dem Sinn solcher Werke, nach der Bedeutung menschlicher Erfahrung und nach der Rolle des Verstehens, das Kunst immer begleitet. Gerade fur die asthetische Bildung ist entscheidend, wie sich ein verstehendes Verhaltnis zu Artefakten herstellen lasst, die nicht aus menschlicher Intentionalitat hervorgegangen sind. Die Bezugnahme auf den Verstehensbegriff bildet dabei die Klammer, unter der die unterschiedlichen theoretischen Perspektiven dieses Buches zusammentreffen. Mit Beitragen von Johanna Borchert, Benjamin Hecht, Oliver Kramer, Sybille Kramer, Franz Kapser Kronig, Harry Lehmann, Nora Leinen-Peters, Constanze Rora, Alexander Schneider, Jan Soffner, Kai Wortmann

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9783832559830

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