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La educación especial tiene sus orígenes en 1978, con el Informe Warnock, llamado así en honor a la británica Mary Warnock que presidió el ""Comité de Investigación sobre la Educación Especial"" (Romero y Lavigne, 2005). Es una declaración de los principios que deben regir la Educación Especial: ""todos los niños tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria de su localidad, sin posible exclusión"". Este estudio influye en diferentes leyes europeas sobre educación (Ríos, 2003). A este cambio conceptual han ayudado numerosos elementos, pero es a este documento al que le debemos el concepto de necesidades educativas especiales. (Contreras, 2004).A lo largo de este Tema veremos cómo son las características generales de los tipos y grados de discapacidades: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física. A lo largo de este libro veremos cómo son las características generales de los tipos y grados de discapacidades: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.

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9788499935744

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