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Y a-t-il une différence entre les connaissances des enfants de 4e année de l'école primaire en ville et à la campagne en matière de contes ? Le présent ouvrage se penche sur cette question. La première partie examine de plus près le genre littéraire conte . Outre la présentation de ses caractéristiques et de son origine, elle cite ses principaux représentants. Le développement humain est examiné d'un point de vue psychologique approfondi, puis l'influence des contes sur le développement de l'enfant est discutée dans cette même perspective. Pour une meilleure compréhension, quelques contes connus sont analysés d'un point de vue psychologique. L'importance des contes dans la pédagogie est examinée d'un point de vue historique et leur importance actuelle est étayée par la science de la neurobiologie. Dans la deuxième partie, la question de recherche est traitée à l'aide d'une méthode quantitative et les résultats sont présentés.

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9786202369466

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