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Un mythe commun persiste dans les milieux éducatifs selon lequel les élèves craindraient intrinsèquement les mathématiques en tant que matière. Même de nombreux professeurs de mathématiques pures croient vaguement que l'apprentissage de cette matière est intrinsèquement difficile, ce qui contribue à l'appréhension des élèves.Ce livre représente un modeste effort pour identifier des remèdes pratiques afin que nos chers élèves puissent surmonter ce vieux mythe de la peur associé à l'apprentissage des mathématiques. De plus, l'auteur partage un savoir-faire technique pour résoudre efficacement les problèmes mathématiques - des idées tirées de ses expériences quotidiennes en tant qu'enseignant dans le secondaire.Le livre propose des discussions simples, amicales et patientes sur les concepts clés liés à la mesure de la longueur, tels qu'ils sont couverts dans les programmes du W.B.B.S.E. et du C.I.S.C.E. Ces discussions intègrent divers matériels et méthodes décrits dans l'ouvrage.Ce travail s'avérera utile pour les élèves et leurs enseignants, les stagiaires et formateurs en B.Ed. (licence d'éducation), les concepteurs de programmes d'études, les chercheurs à différents niveaux et toute personne souhaitant approfondir sa compréhension des mathématiques.

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9786209942396

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