Competencia textual y complejidad textual: Perspectivas transversales entre didáctica y lingueística

Author:   Bernd Tesch ,  Angela Schrott ,  Bernd Tesch
Publisher:   Peter Lang AG
Edition:   New edition
Volume:   12
ISBN:  

9783631794838


Pages:   210
Publication Date:   20 November 2019
Format:   Hardback
Availability:   In Print   Availability explained
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Competencia textual y complejidad textual: Perspectivas transversales entre didáctica y lingueística


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Overview

La habilidad para comprender y producir textos adecuados en las distintas situaciones comunicativas es una competencia cultural clave en la sociedad actual del conocimiento. El presente volumen colectivo aúna didáctica y lingüística para explorar la complejidad textual y la competencia textual en la enseñanza del español como lengua extranjera. Los estudios interdiciplinares revelan que el encuentro con textos de lengua extranjera, en un entorno intercultural, fomenta la competencia textual para que leer sea también comprender.

Full Product Details

Author:   Bernd Tesch ,  Angela Schrott ,  Bernd Tesch
Publisher:   Peter Lang AG
Imprint:   Peter Lang AG
Edition:   New edition
Volume:   12
Dimensions:   Width: 14.80cm , Height: 1.80cm , Length: 21.00cm
Weight:   0.494kg
ISBN:  

9783631794838


ISBN 10:   3631794835
Pages:   210
Publication Date:   20 November 2019
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Hardback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In Print   Availability explained
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Language:   Spanish

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Author Information

Angela Schrott es catedrática de lingüística románica de la Universidad de Kassel desde 2007. Sus principales campos de investigación son los tiempos y aspectos en las lenguas románicas, la pragmática histórica, el análisis conversacional, el análisis del discurso, la lingüística del texto y las tradiciones discursivas. Bernd Tesch es catedrático de didáctica de las lenguas románicas en la Universidad de Tübingen. Ejerció la docencia en diversos centros de educación secundaria antes de dedicarse a la investigación en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras. Su investigación se centra en la Teoría del Aula de lenguas, las tareas en el aula de lenguas románicas y la competencia textual.

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