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Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout theoricien ou praticien une composante evidente de l apprentissage d une langue etrangere - et meme si elle a fait l objet de nombreux debats - elle n a pas beneficie d un reinvestissement methodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une methodologie d initiation a une -lecture- anthropologique des societes et des cultures, destinee a ceux qui forment des publics apprenant des langues etrangeres a des fins educatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de competences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maitriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposees des demarches d observation et de decodage des valeurs, systemes de reference, representations, comportements des locuteurs en presence. Des formations a l analyse de la dimension interculturelle sont indispensables a la constitution de competences culturelles chez l enseignant ou le formateur qui devra preparer les futurs usagers de la langue a leur environnement etranger et construire avec eux les strategies de comprehension et d ajustement necessaires a l aboutissement de leur projet.

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9781299427327

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