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L'auteure décrypte les représentations sociales de l'école et les logiques de scolarisation des populations observées. Elle montre comment les logiques des acteurs et leur rapport à l'école évoluent de façon synchronique avec les enjeux du développement, de lutte contre l'ignorance et la pauvreté. L'ouvrage apporte des éclairages sur les stratégies et les rapports à l'école des populations, offrant ainsi des perspectives aux pouvoirs publics pour apporter des réponses et des remédiations nécessaires au système scolaire.

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9782343202037

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Titulaire d'un doctorat en Sciences de l'éducation de l'Université Paris 8-Vincennes St Denis et d'un DESS en Sociologie du développement de l'IEDES-Paris 1 Sorbonne, B. C. Valérie Rouamba-Ouedraogo est actuellement Maître de Conférences en Sociologie à l'Université Joseph KI-SERBO de Ouagadougou.

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