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Les pratiques parentales jouent un rôle important dans l'apprentissage des enfants sur leurs propres émotions et celles des autres, en particulier pendant la petite enfance, période durant laquelle les enfants doivent développer des relations amicales. Bien que l'on en sache beaucoup sur le processus de socialisation individuel, la mesure dans laquelle le facteur parental interagit avec d'autres facteurs connexes pour prédire les résultats sociaux positifs des enfants a rarement été étudiée. L'objectif principal de cette étude était d'examiner comment la tendance des mères et des pères à encadrer les émotions de leurs enfants est liée à la prédiction des compétences sociales des enfants âgés de 6 à 8 ans. Ce travail permet de clarifier certains mythes concernant la socialisation émotionnelle des parents et d'enrichir votre compréhension théorique des facteurs complexes qui interagissent avec l'encadrement émotionnel parental et le bien-être social des enfants.

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9786209682568

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