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A prática parental desempenha um papel significativo na aprendizagem das crianças sobre as suas próprias emoções e as dos outros, particularmente durante a primeira infância, quando as crianças têm de desenvolver amizades. Embora se saiba muito sobre o processo de socialização individual, raramente se estudou até que ponto o fator parental interage com fatores relacionados para prever resultados sociais positivos nas crianças. O principal objetivo deste estudo foi examinar como a tendência de coaching emocional da mãe e do pai se relaciona entre si na previsão da competência social das crianças entre os 6 e os 8 anos de idade. Este trabalho serve para esclarecer alguns dos mitos relativos à socialização emocional dos pais e enriquecer a sua compreensão teórica sobre os fatores complexos que interagem com o coaching emocional dos pais e o bem-estar social das crianças.

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9786209690242

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