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Contextos e dados autênticos e socialmente relevantes estão a ganhar uma importância crescente no ensino da matemática. O objetivo é não só transmitir competências matemáticas aos alunos, mas também capacitá-los para uma cidadania responsável no sentido de um desenvolvimento sustentável. O foco deste trabalho é o cálculo de percentagens como tema matemático, que foi preparado didaticamente em articulação com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos pelas Nações Unidas (ONU) em 2015. Com base em conhecimentos didáticos sobre o cálculo de percentagens, fundamentos tecnológicos e conceitos teóricos de educação, foi desenvolvido um percurso de aprendizagem para o 7.° ano e implementado de forma totalmente digital através do GeoGebra Classroom. A implementação ocorreu numa turma de uma escola básica no Tirol do Sul, no âmbito da abordagem de Investigação Baseada em Design (Design-Based Research). O ambiente de aprendizagem digital permitiu uma análise detalhada dos objetivos de aprendizagem disciplinares e transversais.

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9786209703607

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