Overview

Cette �tude a examin� le lien entre le chronotype et l'acquisition du vocabulaire en langue seconde. � l'aide d'une m�thode quantitative, elle a �tudi� l'influence du chronotype sur les r�sultats de l'apprentissage du vocabulaire. L'�chantillon de l'�tude �tait de 102 personnes. LeMorningness- Eveningness Questionnaire a �t� utilis� pour classer les apprenants en deux cat�gories: ceux du matin et ceux du soir . L'�tude a ensuite analys� les donn�es � l'aide de statistiques inf�rentielles, notamment des tests t d'�chantillons ind�pendants, afin de comparer les capacit�s d'apprentissage du vocabulaire entre des individus ayant des chronotypes diff�rents, et ellea �galement utilis� le test t d'�chantillons appari�s pour comparer les moyennes de chaque groupe dans la matin�e et dans l'apr�s-midi . Lesr�sultats ont d�montr� des diff�rences significatives dans l'apprentissage du vocabulaire en fonction du chronotype, les types du matin �tant plus performants que les types du soir . Enoutre, le matin, les alouettes excellent, et le soir, les hiboux excellent . Lestailles d'effet indiquent des effets importants et moyens, ce qui souligne l'importance des diff�rences observ�es. Cette �tude recommande aux professeurs de langues d'utiliser cette connaissance du chronotype pour optimiser les r�sultats de l'apprentissage du vocabulaire en langue seconde.

Full Product Details

9786207151608

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available